Cyberclash : aider les collégiens à mieux communiquer

Prévenir le cyberharcélement

Une petite phrase à chaud, un émoticône déplacé… Au collège, sur les groupes de classe WhatsApp, il en faut peu pour que la conversation dérape. Avec le risque de virer au cyberharcèlement. À l’âge où les enfants développent leurs compétences psychosociales, percutées de plein fouet par les réseaux sociaux, le Département insiste sur la prévention.

Cartes à jouer

Nouveau venu dans la boîte à outils des animations possibles au collège, Cyberclash prend la forme d’un jeu de cartes à jouer. Les participants simulent une conversation numérique. À chaque tour de table, ils balancent leur réplique - plus ou moins sympa - puis réagissent en livrant leurs émotions, dévoilées à la fin de la partie. Un bon débrief rappelle les fondamentaux. Oui, il faut prendre son temps avant de répondre. Non, chacun ne reçoit par les remarques de la même façon. Oui, les émojis explicitent les non-dits.

Conçu avec des jeunes

Hors de question de passer pour des boomers. Pour concevoir Cyberclash, l’agence du pays de Vitré a sondé les collégiens de Jean-Monnet (Janzé) et les jeunes du Skwatt (Martigné-Ferchaud). Destiné aux élèves de 5e et 4e, le jeu peut être animé par des adultes référents mais aussi des ados spécialement formés à l’exercice. Le Département étudie les conditions d’une diffusion du jeu adaptée aux structures jeunesses du territoire.